Eğitim arenası açılırken, İsmailağa cemaatinin faaliyetleri dikkat çekici bir dönüşüm geçiriyor. Cemaat, yasadışı medrese eğitim faaliyetlerini genişleterek, Türkiye, Afrika ve Suriye arasında karmaşık bir üçgen oluşturuyor. Bu durum, dini eğitim ve kültürel etkileşimde yeni stratejilerin ortaya çıktığını gösteriyor.
Cemaatin, Milli Eğitim Bakanlığı’na paralel bir eğitim ağı kurduğu ve bu ağın Türkiye genelinde yaygınlaştığı belirlendi. Diyanet’in raporlarına göre, cemaat ‘Arapça ve Hafızlık Talebeleri’, ‘Tekâmül Medreseleri’ ve ‘İhtisas Medreseleri’ şeklinde üç kademeli bir eğitim sistemi yürütüyor. Bu sistem, klasik tasavvufi uygulamalarla birlikte hafızlık ve medrese eğitimine odaklanıyor. Özellikle Afrika’daki faaliyetleri, cemaatin bu alanda önemli bir hakimiyet kurduğunu ortaya koyuyor. Bu hakimiyet, eğitim alanında stratejik bir konumlanmayı hedefliyor.
Cemaat, önceki gün yayımladığı açıklamada, söz konusu medreselerde yeni bir dönem başladığını duyurdu. Açıklamada, temel medrese eğitimlerini tamamlayan öğrencilerin, ‘Tekâmül’ ve ‘İhtisas’ aşamalarına geçeceği belirtildi. Bu aşamalarda, öğrencilerin İslami ilimlerde daha da derinleşmesi ve belirli alanlarda otorite haline gelmesi hedefleniyor. Afrikalı öğrenciler, bu eğitim programının önemli bir parçası olarak yer alıyor. Cemaat’in ‘Dar’ul Fünün Eğitim ve Dayanışma Vakfı’ aracılığıyla Afrika’da medrese faaliyet göstermesi, bu etkinliğin daha da genişlemesine zemin hazırlıyor.
