Doğa Koleji, çeyrek asırlık deneyimini günümüzün en yenilikçi teknolojisi olan yapay zeka ile birleştirerek eğitimde paradigmaları değiştirmeye hazırlanıyor. 6.000’in üzerinde öğretmeninin katılımıyla yürütülen “Yapay Zeka ile Öğretmenlerin Yeni Rolleri” projesi, yalnızca teknolojiye adapte olmakla kalmayıp, öğretmenlerin bu teknolojiyi öğrenci başarısını artırmak için stratejik bir araç olarak kullanmasını amaçlıyor. Bu kapsamlı eğitim programı, öğretmenin rolünün dönüşümünü ve eğitimde ortaya çıkan dinamik değişimleri merkeze alarak, geleceğin eğitimini yeniden tanımlamak için bir zemin hazırlıyor.
Programın ilk aşaması, öğretmenlerin yapay zeka okuryazarlığını geliştirmeye odaklanıyor. Canva iş birliğiyle gerçekleştirilen uygulamalı atölye çalışmalarında, deneyimli tasarımcılar ve teknoloji uzmanları, öğretmenlere yapay zeka destekli içerik oluşturma becerilerini doğrudan deneyimleme fırsatı sundu. Güney Sevindik, Kubilay Tutar ve Havva Alasa gibi uzmanlar, öğretmenlerin dijital üretim süreçlerini etkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamak için pratik bilgiler ve yaratıcı yaklaşımlar öğretti. Bu etkileşimli oturumlarda, öğretmenler yapay zekanın eğitim materyalleri oluşturma, sunumlar hazırlama ve öğrenci projelerini destekleme gibi konularda yeni stratejiler geliştirdiler.
Eğitim programının ikinci bölümü ise alanında uzman akademisyenlerin katılımıyla yoğun akademik tartışmalara sahne oldu. İstanbul Bilgi Üniversitesi’nden Prof. Dr. Erkan Saka, Gazi Üniversitesi’nden Prof. Dr. Çelebi Uluyol, Yıldız Teknik Üniversitesi’nden Prof. Dr. Ahmet Başal, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa’dan Prof. Dr. İrfan Şimşek, Doç. Dr. Sezer Köse Biber ve Doç. Dr. Metin Kocatürk gibi saygın akademisyenler, yapay zekânın eğitimdeki rolünü, farklı öğrenme stilleri ve yaş grupları için pedagojik yaklaşımları ve etik sınırlar dahil olmak üzere derinlemesine analizler yaptılar. Bu tartışmalar, öğretmenlerin yapay zeka kullanımının potansiyel faydalarını ve risklerini anlamalarına yardımcı oldu.
Doğa Koleji, yapay zekâyı sadece bir araç olarak değil, öğrenmeyi zenginleştiren, öğretim metodlarını yenileyen ve öğretmenin kişisel etkisini artıran stratejik bir unsur olarak görüyor. Genel Müdür Selim Genç, “Eğitimde dönüşüm, teknolojiyi sınıfa taşımakla değil, öğretmenin bu teknolojiyi nasıl anladığıyla başlar. Bizim amacımız, öğretmenlerimizi yapay zeka araçlarını etkin bir şekilde kullanan değil, onları bu araçları pedagojik bir bakış açısıyla yöneten liderlere dönüştürmektir” ifadesiyle programın önemini vurguladı. Bu sayede Doğa Koleji, yapay zeka çağında eğitimin geleceğini şekillendiren, öğretmen odaklı bir yaklaşım sergileyerek, eğitimde yenilikçi çözümler üretmeye devam ediyor.
