Türk Devletleri Teşkilatı Eğitim Bakanları, Kazakistan’ın Türkistan şehrinde düzenlenen 9. Eğitim Bakanları Toplantısı’nda bir araya geldi. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, bu önemli platformda, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın Türk Yüzyılı vizyonunun eğitimde ne kadar kritik olduğunu bir kez daha vurgulayarak, ortak hedeflere ulaşma yolunda işbirliğinin önemini belirledi. Toplantı, üye ülkeler arasındaki eğitim işbirliğinin derinleşmesi ve ortak değerlerin gelecek nesillere aktarılması için bir fırsat olarak değerlendirildi.

Bakan Tekin, toplantıda, Türk dünyasının ortak medeniyet mirasını koruma ve geliştirmeye yönelik çalışmaların önemine dikkat çekti. Tarih boyunca bilim ve düşünce alanındaki birikimlerini vurgulayan Tekin, Türk dünyasının, insanlığa ışık tutan birer merkez olduğunu hatırlattı. Bu coğrafyanın, ilim ve fikirle zenginleştiği, dünyanın en önemli tartışmalarının yapıldığı bir alan olduğuna işaret ederek, ‘Türk Yüzyılı’ vizyonunun bu mirası yeniden canlandırması ve gelecek nesillere aktarılması gerektiği vurgusunu yaptı. Eğitim alanındaki bu dönüşümün, sadece bir eğitim süreci olmadığını, aynı zamanda kültürel ve sosyal bir dönüşümü de beraberinde getireceğini belirtti.

Toplantıda, geçmişte ortak tarih kitapları, ortak coğrafya dersleri gibi konularda yaşanan tartışmalar ve bu süreçteki başarılar da ele alındı. Özellikle, ortak Türk dünyası coğrafyası kitabının tamamlanması ve 150 bin öğrencinin bu dersi seçmeli ders olarak alması, ortak bir dil ve anlayışın gelişmesine katkı sağladığı belirtildi. Bakan Tekin, bu tür ortak projelerin, Türk dünyası arasındaki bağları güçlendireceğini ve eğitimde daha etkili işbirliğinin önünü açacağını ifade etti. Yapay zeka alanında da ortak adımlar atılması gerektiğinin altı çizildi; Türkiye’nin bu alandaki tecrübelerini ve birikimlerini paylaşmaya hazır olduğunu vurgulayan Tekin, karşılıklı bilgi ve deneyim paylaşımına açık olduklarını belirtti.

Türkiye’nin, OECD Beceriler Zirvesi ve Londra’da düzenlenen eğitim bakanları toplantıları gibi uluslararası platformlarda sergilediği başarılar, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında teknoloji kullanımı ve yapay zekâya ilişkin yaklaşımları sayesinde takdirle karşılanmıştı. Bu durum, Türk devletleriyle yapay zeka alanındaki işbirliğinin önünü açarken, Türkiye’nin bu alandaki tecrübelerini paylaşmaktan memnuniyet duyacağını gösterdi. Ayrıca, ‘Orta Asya’ kavramının yerine ‘Türkistan’ ifadesinin kullanılması gibi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yenilikçi yaklaşımları da eğitimde ortak bir dil ve anlayışın oluşmasına katkı sağlıyordu. Eğitim programlarına Türk devletlerinin tarihsel ve güncel bilgilerinin eklenmesi, öğrencilerin Türk dünyası hakkında daha kapsamlı bir bilgi edinmesini sağlayarak, kültürel bağların güçlenmesine yardımcı oluyordu.