Yükseköğretim Kurulu (YÖK), 2027-2028 akademik dönemine kadar hayata geçirmeyi hedeflediği yenilikçi bir projeyle sağlık bilimlerini ve mühendisliği bir araya getiriyor. Prof. Dr. Erol Özvar liderliğindeki YÖK, bu sayede eczacılık ve diş hekimliği öğrencilerinin mühendislik programlarında çift ana dal yapabilmelerine olanak tanıyarak, ilaç geliştirme, yerli sağlık teknolojileri üretimi, araştırma ve geliştirme (AR-GE) ve inovasyon alanlarında nitelikli insan kaynağının yetişmesine katkıda bulunmayı amaçlıyor. Bu kapsamda, sağlık sektöründe yapay zeka, biyoteknoloji ve veri bilimi gibi alanlardaki gelişmelere uyum sağlayarak, ülkenin teknolojik rekabet gücünü artırmayı hedeflemektedir.
Akademisyenler, bu çift ana dal uygulamasının mezunların farklı disiplinlerdeki yetkinlikleriyle yeni araştırma ve istihdam alanlarında görev alabilmelerine imkan sağlayacağını vurguluyor. Özellikle, diş hekimliğinde kullanılan yapay zeka, bilgisayar destekli sistemler ve üç boyutlu yazıcıların geliştirilmesine katkı sağlayacak olan mühendislik eğitimi, eczacılıkta ise ilaç keşif ve geliştirme çalışmalarına katkıda bulunacak olan bilimsel birikimle bütünleştirilecektir. Bu sayede, mezunlar hem tıp hem de mühendislik alanındaki bilgileri bir arada kullanarak, sektörde daha yenilikçi ve etkili çözümler üretebileceklerdir.
Ankara Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Mehmet Eray Kolsuz, mühendislik eğitiminin diş hekimliğinde kullanılan yapay zeka, bilgisayar destekli sistemler ve üç boyutlu yazıcıların geliştirilmesine katkı sağlayacağını belirtirken, çift ana dal mezunlarının yeni malzeme, cihaz ve patent geliştirme çalışmalarında, teknoloji firmalarının AR-GE birimlerinde görev alabileceğini ifade etti. Eczacılık Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Erden Banoğlu ise farklı disiplinlerde yetişen eczacıların ilaç keşfi ve geliştirme çalışmalarına katkı sağlayabileceğini, ilaç endüstrisi ve AR-GE alanlarında daha fazla görev üstlenebileceğini vurguladı. Doç. Dr. Ongun Mehmet Saka, mühendislik eğitiminin bilimsel birikimin teknolojiye dönüştürülmesini sağlayacağını ve mezunların yerli ilaç yazılımlarının geliştirilmesi ve ticarileştirilmesinde rol alabileceğini ifade etti.
Bu uygulamanın öğrencilerin kariyer seçeneklerini genişleteceği ve onları geleceğin sağlık teknolojileri alanında liderlere dönüştüreceği düşünülüyor. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi 5. sınıf öğrencisi İsmail Yavuz, yapay zeka ve veri mühendisliği alanlarında edinilecek bilgilerin ilaç keşfi, AR-GE çalışmaları ve istihdam açısından avantaj sağlayacağını belirtirken, Ece Atikeler, mühendislik eğitiminin araştırma süreçlerini hızlandıracağını ve değerlendirme süreçlerinde bir mühendisten destek almanın önemini vurguladı. İlberk İnan Perçin ise farklı disiplinlerde yetişen eczacıların yerli ilaç moleküllerinin geliştirilmesine katkı sunabileceğini ifade etti. Ankara Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi 5. sınıf öğrencisi Melike Erdoğan, biyomedikal mühendisliği, yazılım veya yapay zeka alanlarında eğitim almak istediğini belirtirken, Doğa Can, çift ana dalın mühendislik alanında kariyer fırsatları sunabileceğine işaret etti. Bu yeni yaklaşım, hem öğrencilerin hem de sektörün geleceği için önemli bir adım olarak görülüyor.
