Eğitimde yeni bir döneme kapı aralanırken, eğitim camiası önemli bir soruna dikkat çekiyor: Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) için hazırlanan 9. sınıf İngilizce sınav senaryoları ile okullarda kullanılan resmi ders kitabı arasında yaşanan büyük uyumsuzluk. Bu durum, öğrencilerin ve öğretmenlerin geleceğiyle ilgili ciddi endişeleri artırmış durumda.
Eğitim Sen Ankara 1 Nolu Şube Sekreteri Sibel Gökçe Evci, bu sorunun sadece teknik bir detay olmadığını, eğitim sisteminin temel ilkeleriyle çeliştiğini vurguluyor. Mevzuatın, sınavların öğrencilerin öğretim programındaki kazanımlara göre değerlendirilmesini öngördüğünü hatırlatarak, OYSS senaryolarındaki tutarsızlığın, sınavın adaletini ve tarafsızlığını zedelediğini savunuyor. Bu durum, öğrencilerin sınavda başarılı olup olamayacağını belirsiz hale getiriyor ve eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasını engelliyor.
Konuyla ilgili değerlendirmelerde bulunan Evci, özellikle sınav senaryolarının, Bakanlığın belirlediği ders kitabıyla aynı konuları kapsamaması ve farklı içerikleri barındırması nedeniyle ortaya çıkan sorunlara dikkat çekiyor. Bu durum, öğretmenlerin sınavlara hazırlık çalışmalarını zorlaştırırken, öğrencilerin de sınavda başarılı olabilmek için farklı kaynaklara yönelmesine neden oluyor. Bu da, sınav sisteminin amacına ulaşmasını engelliyor.
Eğitim Sen, Ankara İl Millî Eğitim Müdürlüğü’nden, OYSS’ye yüklenen sınav senaryolarını resmî öğretim programı ve ders kitabıyla karşılaştırmasını, tespit ettiği uyumsuzlukları sınavlar uygulanmadan gidermesini ve öğretmenleri bu konuda açık bir şekilde bilgilendirmesini talep ediyor. Eğitimde adalet, eşitlik ve tarafsızlık ilkelerinin gözetilmesi gerektiği vurgulayan Evci, bu sürecin öğrencilerin öğrenme düzeylerini doğru bir şekilde ölçebilmesi ve eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması için doğru bir şekilde yönetilmesi gerektiğini belirtiyor.
